Salida Pedagógica al VII Congreso Internacional de Formación sobre Profesores de Ciencias. Bogotá.

Aprendizajes en el VII Congreso Internacional de Formación sobre Profesores de Ciencias.

Programación del evento: http://congresointernacionalprofesoresciencias.co/programacion/

1. y 2. Elija dos experiencias de investigación presentadas en el congreso. La primera sobre una conferencia central y la segunda sobre alguna conferencia oral ó póster. 

Realice dos reseñas críticas, que incluya:

1. Título Original.

2. Descripción del Autor(es) y afiliación académica.

3. Descripción de los Objetivos, Metodología y Resultados.

4. Posición Crítica y Recomendaciones.

5. Referencia. Formato APA.

3. ¿Qué fue lo que más le gustó del Congreso?

4. ¿Qué recomendaciones le harías a los organizadores del Congreso para mejorar a futuro?

Fecha límite: Viernes 11 de Noviembre de 2016, 1 p.m.

Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog:http://investiga20161e.blogspot.com, incluyendo su nombre completo. Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.

Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.

Aprendizajes de la Salida Pedagógica al Museo del Oro, Museo Nacional y a Bogotá.

Aprendizajes en Bogotá: Museo del Oro, Museo Nacional y en general.  

1. ¿Qué fue lo que más le gustó de Bogotá?

2. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Oro?

3. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo Nacional?

4. Elija una de las experiencias del Museo del Oro o del Museo Nacional. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal. 

5. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Oro?

6. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo Nacional?

Fecha límite: Viernes 11 de Noviembre de 2016, 1 p.m.

Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20161e.blogspot.com, incluyendo su nombre completo. Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.

Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.

Visita al Museo del Agua del 31 de Marzo de 2016

Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua  

1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?

2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal. 

3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?

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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.

Selección de Temáticas Educativo Ambientales y de Metodología de Investigación.

Selección de Temáticas Educativo Ambientales y de Metodología de Investigación.

Temas de Investigación Educativo Ambiental  

1. Enuncie 3 temas de investigación educativo-ambientales de su interés en orden de prioridad (1, 2 y 3).

2. Referencie (Autores, año, título, Journal, link) tres artículos de investigación que den cuenta de uno de sus temas de interés.

Para cada artículo escriba en un párrafo una breve descripción del mismo y de la metodología empleada. Adicionalmente, en otro párrafo, describa sus motivos por los cuales eligió cada artículo.

Puede consultar: http://scholar.google.com para encontrar artículos de investigación de su interés.

3. Elija uno de los artículos para realizar su reseña crítica. Explique en un párrafo porque lo eligió para hacer la reseña. 

 

4. Elija una Metodología entre Investigación Cuantitativa, Investigación Cualitativa o Investigación Mixta. Esto para realizar una Presentación en Power Point ante la clase (Busquen bibliografía e inicien la preparación de la exposición). Si elige la metodología de investigación cualitativa indique la específica (p.ej. Investigación Acción Participación, Investigación Acción, Etnografía, Fenomenología, Teoría Fundamentada, Caso de Estudio, Técnica del Grupo Focal, etc.)

Fecha Límite: Martes Febrero 9 a las 6 p.m.

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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.

Reseña Crítica de Póster Educativo Ambiental

Reseña Crítica de Póster Educativo Ambiental

Aprendizajes de Investigaciones Educativo Ambientales Anteriores.

Elija un Póster de investigación educativo ambiental, derivado de los semestres anteriores.

Realice una reseña crítica, que incluya:

1. Título Original.

2. Descripción del Autor(es).

3. Descripción de los Objetivos, Metodología y Resultados.

4. Posición Crítica. Realice Recomendaciones.

5. Referencia. Formato APA.

Fecha límite: Martes, 6 de Febrero de 2016, 6 p.m.

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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.

Presentación Personal al Grupo 2016 1e

Presentación Personal al Grupo 2016 1e

Presentación Personal al Grupo 2016 1e

Profesor: Carlos Andrés Ríos Uribe, Ph.D. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia.

Bienvenidos al curso de Investigación en Problemáticas Ambientales I. Diseño de proyectos de investigación educativo-ambientales.

  Presentación Personal 2016-1:

1. Brevemente (2 párrafos) describa cuáles son sus intereses académicos en la educación ambiental.
2. Brevemente (2 párrafos) describa sus intereses personales (hobbies).
3. Brevemente (2 párrafos) describa sus expectativas para este curso.


Fecha límite: Martes, 2 de Febrero de 2016, 6 p.m.


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Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.


Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.